7月16日上午，世界技能大賽專家組長(zhǎng)、選手教練和國(guó)際裁判、國(guó)賽命題專家宋放之教授蒞臨我院，作“對(duì)接世賽標(biāo)準(zhǔn)，提升人才培養(yǎng)”學(xué)術(shù)指導(dǎo)講座。衡陽(yáng)技師學(xué)院院長(zhǎng)邱家才等相關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)械工程系負(fù)責(zé)人、全體競(jìng)賽指導(dǎo)老師和參賽學(xué)生代表參加了講座會(huì)議。
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在會(huì)議上，宋放之教授就“技能大賽訓(xùn)練的頂層設(shè)計(jì)之思考”做了詳細(xì)剖析，以全國(guó)大賽為例，解析了大賽的特點(diǎn)及評(píng)判方法，總結(jié)了大賽帶來(lái)的變化和影響，評(píng)價(jià)了現(xiàn)階段參賽選手的優(yōu)缺點(diǎn)，給出一個(gè)判斷自身水平的重要依據(jù)。 同時(shí)，他還分享對(duì)了各個(gè)院校競(jìng)賽成績(jī)不理想的原因總結(jié)，提出了“十四個(gè)問(wèn)”，在戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的高度上進(jìn)行了深刻的思考。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，宋放之教授還對(duì)競(jìng)賽指導(dǎo)老師和參賽學(xué)生代表提出的各種訓(xùn)練上碰的難題，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑，在做出回復(fù)同時(shí)，提出了許多寶貴的建議和解決方案。隨后，在院長(zhǎng)邱家才和系部相關(guān)負(fù)責(zé)人等一行的陪同下，宋放之教授來(lái)到了數(shù)控車、數(shù)控銑的訓(xùn)練車間，參觀了競(jìng)賽選手的訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練設(shè)備，并對(duì)當(dāng)前訓(xùn)練情況提出了具體改進(jìn)措施。
在后續(xù)的三天中，宋教授不顧酷暑高溫，親臨實(shí)訓(xùn)工廠和世賽指導(dǎo)老師分享國(guó)賽經(jīng)驗(yàn)和教練心得，并毫無(wú)保留的參與到世賽參賽選手的訓(xùn)練中，親自安排訓(xùn)練選手的訓(xùn)練任務(wù)，檢驗(yàn)選手的訓(xùn)練作品，指出訓(xùn)練不足之處，找出選手訓(xùn)練中遇到的瓶頸問(wèn)題，根據(jù)選手的實(shí)際情況量身定制后續(xù)訓(xùn)練計(jì)劃。
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?宋放之教授表示，未來(lái)世界技能大賽的變化主要有以下幾個(gè)方面：未知材料、批量生產(chǎn)、半成品的精加工、引入“客戶更新”、主觀評(píng)價(jià)的改變、繼續(xù)質(zhì)量?jī)?yōu)先、精度優(yōu)先和效率優(yōu)先、多軸加工、STEP文件等。他指出大賽進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了質(zhì)量意識(shí)和工匠精神，對(duì)選手的知識(shí)面要求更加全面，除了要求選手學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要求選手注重學(xué)習(xí)延伸知識(shí)，并從培養(yǎng)提高選手的識(shí)圖技能、檢測(cè)技能、工件裝夾、刀具知識(shí)、操作技能、金屬切削、編程技能等方面都給出了具體的指導(dǎo)。
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通訊員 曾雁
