?為持續(xù)推進(jìn)學(xué)院“大思政”工作格局建設(shè)，9月20日下午，我院特邀衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院院長(zhǎng)王芳宇教授為電氣工程學(xué)院全體教師作“專業(yè)課程思政教學(xué)思路”為主題的精彩講座。學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)邱家才主持講座。
學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)邱家才主持講座
王芳宇教授精彩講座
王芳宇從“課程思政”與“思政課程”的含義區(qū)別方面，闡述了課程思政的理念?！拔覀兊囊恍┐髮W(xué)，包括北京大學(xué)，正在培養(yǎng)一些 ‘精致的利己主義者’，他們高智商、世俗、老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的。這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大。”王芳宇引用北京大學(xué)錢理群教授在2012年的研討會(huì)上講話，通過例舉一些名牌大學(xué)學(xué)生反國(guó)家、反社會(huì)的案例，提出“為什么要開展課程思政”的問題，教育究竟是為了什么？他表示，給孩子最好的教育是育人的靈魂，而絕非單純的智力啟蒙和認(rèn)識(shí)的堆積。王芳宇重點(diǎn)就如何開展思政課程展開了詳細(xì)的論述，深入淺出的話語引發(fā)在場(chǎng)老師的深刻思考和熱烈討論。
認(rèn)真聆聽講座
學(xué)院一直把“思政教育”作為培養(yǎng)學(xué)生的重中之重，制定出臺(tái)了“大思政”實(shí)施方案，構(gòu)建“六位一體”的“大思政”格局。學(xué)院將以此為契機(jī)，大力推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，不斷提升專業(yè)課程的鑄魂育人效果。
通訊員 許齡譽(yù)
