衡陽技師學院學生畢業(yè)設計工作標準
畢業(yè)設計是我院高職大專各專業(yè)必修的綜合性實踐課程，是提高學生職業(yè)能力的重要途徑，也是推進產教融合的有效手段。進一步加強對畢業(yè)設計工作的規(guī)范和管理，是全面提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量的重要保障。根據(jù)省教育廳《關于印發(fā)〈關于加強高等職業(yè)院校學生畢業(yè)設計工作的指導意見（試行）〉的通知》（湘教通〔2015〕218號）的要求，制訂本工作標準。
一、畢業(yè)設計課程名稱
以往部分專業(yè)的畢業(yè)設計課程為突出其實踐性、專業(yè)性和綜合性，在課程名稱上有“專業(yè)工程實踐”、“工程項目實踐”、“畢業(yè)論文”等不同的提法。今后畢業(yè)設計課程名稱統(tǒng)一規(guī)定為“畢業(yè)設計”。
二、畢業(yè)設計實施流程（詳見附件1）
對畢業(yè)設計的組織機構設置、課題提出、任務下達、設計實施、考核評價、總結歸檔等各個環(huán)節(jié)進行了規(guī)定，并提出了要求。各教學系（院）和教學管理部門應該按照規(guī)定的程序組織畢業(yè)設計實施工作。系（院）要成立專門的畢業(yè)設計工作委員會，加強對各專業(yè)畢業(yè)設計的組織實施和考核評價。
三、畢業(yè)設計時間
畢業(yè)設計安排在畢業(yè)學年完成，各專業(yè)都要安排集中指導的時間，且不少于3周。各專業(yè)的畢業(yè)設計具體實施學期和時間進程可根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點和實際情況確定。集中指導期間，指導教師應制定詳細的指導計劃，申請教室、實訓室或其它指導地點，對學生畢業(yè)設計開題論證、設計方案制定與實施過程開展面對面的有效指導，并做好指導記錄。
四、畢業(yè)設計評價標準（詳見附件2）
畢業(yè)設計成績評定以學生完成任務的過程和成果為依據(jù)，應綜合學生任務完成情況、工作態(tài)度、成果質量和答辯情況確定。過程評價主要考核學生是否完整地執(zhí)行畢業(yè)設計實施計劃，態(tài)度是否積極端正；成果評價主要考核其科學性、規(guī)范性、完整性和實用性；答辯評價主要考核學生對設計任務的整體把握能力和回答問題的準確性。
課程成績由指導教師、評閱人和答辯小組給出的三部分成績按比例組成。
五、畢業(yè)設計成果規(guī)范性要求（詳見附件3）
畢業(yè)設計成果至少包括任務書、設計方案、作品（產品）、成果報告書。
任務書應明確目標、任務、實施步驟和方法、時間安排和成果表現(xiàn)形式等；設計方案應明確設計思路、技術路線、工具設備要求、技術規(guī)范等；作品（產品）可以表現(xiàn)為物化產品、圖紙、軟件、技術方案、工藝文件、文化藝術作品、策劃方案等；成果報告書應全面總結畢業(yè)設計的過程、收獲、作品（產品）特點、創(chuàng)新性及價值等。
設計方案文本格式要求統(tǒng)一，各專業(yè)可根據(jù)自身特點對內容框架做進一步的要求和規(guī)范。各設計成果應按要求依序裝訂提交。
六、畢業(yè)設計過程資料（詳見附件4）
為進一步提高畢業(yè)設計教學實施和管理的規(guī)范性，對畢業(yè)設計過程中的任務書、評分表等有關表格和資料進行了統(tǒng)一的規(guī)定。
各系（院）在遵守本工作標準的前提下，可以根據(jù)自身特點完善相關管理制度和技術規(guī)范，加強畢業(yè)設計的管理和規(guī)范工作，有效地提高畢業(yè)設計教學質量。
附件：1.衡陽技師學院畢業(yè)設計實施流程
2.衡陽技師學院學院畢業(yè)設計成績評定標準
3.衡陽技師學院畢業(yè)設計成果的規(guī)范性要求
4.衡陽技師學院畢業(yè)設計相關過程資料