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信息系2019年師院計(jì)科系師范生教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作方案
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衡陽師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院師范生教育實(shí)習(xí)工作是我系與師院校校合作項(xiàng)目之一，是師范教育主動適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展和需求，提升師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動職業(yè)教學(xué)事業(yè)向更高水平和更高層次發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步把校校合作工作落到實(shí)處，特制本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
１.培養(yǎng)系部專業(yè)教師指導(dǎo)教學(xué)工作能力，通過實(shí)習(xí)生強(qiáng)化課堂管理。
２.通過指導(dǎo)實(shí)習(xí)生參與班級管理工作，提升系部班主任組織管理能力，加強(qiáng)系部2019級新生班班級管理力度。
3.培養(yǎng)教學(xué)工作與班主任工作雙優(yōu)的師范生，為職業(yè)院校師資隊(duì)伍建議提供優(yōu)秀后備師資。
二、組織與領(lǐng)導(dǎo)
1.成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：譚小軍、陳斌、李 浪
副組長：尹友明、封山河、黃劍明、鄭光勇、陳洪清
成 員：李雪梅、唐芳、謝康劍、李康滿、梁小滿、劉舒、徐峰、賀思慧、肖奇。
2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：衡陽技師學(xué)院（第一、三、四教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)中心）
3.組織安排：
（１）師院2016級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）專業(yè)16計(jì)科師范1班共40人（男生19人，女生21人），其中準(zhǔn)備考研18人（男生7人，女生11人）。
（２）集中參加教育實(shí)習(xí)的40人分成2個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)開展教育實(shí)習(xí)： 第一隊(duì)非考研實(shí)習(xí)生22人（男女各11人）；第二隊(duì)考研實(shí)習(xí)生18人。第一隊(duì)實(shí)習(xí)到本學(xué)期結(jié)束，第二隊(duì)根據(jù)師院研究生學(xué)習(xí)安排，分時(shí)段(第１段：1男+９女、第2段：６男+2女)穿插到第一隊(duì)各小組進(jìn)行實(shí)習(xí)。（具體安排見附件 2019年師院計(jì)科院教學(xué)和班導(dǎo)實(shí)習(xí)安排表）
（３）師院帶隊(duì)教師：李康滿
（４）教學(xué)指導(dǎo)教師（9人）：羅利爾、成琳、歐薇、王琦、伍宇花、袁溪、賀雅琴、謝雪琴和羅恒輝。
（５）班級管理指導(dǎo)教師（12人）：左三英、王佳滿、陳磊、匡力、李玉環(huán)、曹杰、歐薇、嚴(yán)佩、薛超、肖美玉、梁瑋蕾和顏詩佳。
三、實(shí)習(xí)工作日程安排
實(shí)習(xí)時(shí)間從2019年9月23日開始，至2019年12月29日結(jié)束（共計(jì)13周）具體日程安排見下表：
日程安排表
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工作內(nèi)容 |
開始時(shí)間 |
完成時(shí)間 |
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準(zhǔn)備階段 |
2019年9月5日 |
2019年9月22日 |
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見習(xí)階段 |
2019年9月23日 |
2019年9月30日 |
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實(shí)習(xí)階段 |
2019年10月8日 |
2019年12月13日 |
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總結(jié)階段 (返校) |
2019年12月14日 |
2019年12月29日 |
１.準(zhǔn)備階段的主要工作
（１）與師院接洽協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)時(shí)間，落實(shí)宿舍和辦理餐卡，安排教學(xué)班級、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)教材和班導(dǎo)管理班級。
（２）根據(jù)實(shí)習(xí)生情況進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)分組和班導(dǎo)實(shí)習(xí)分組。
（３）實(shí)習(xí)生在師院根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展備課、試教工作。
２.見習(xí)階段的主要工作
（１）介紹學(xué)院情況與教育改革，提高教育質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。
（２）原班主任介紹班上情況與班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
（３）在原班主任指導(dǎo)下制定班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。
（４）制定教學(xué)計(jì)劃并安排課程，進(jìn)一步備課和試教。
３.實(shí)習(xí)階段的主要工作
（１）日常的班主任工作。實(shí)習(xí)生按學(xué)院和原班主任的要求管理好每一個(gè)班，要求每一個(gè)實(shí)習(xí)生做好自己任期內(nèi)的班主任工作，并互相協(xié)作同組同學(xué)。原班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行班級日常管理和班級活動開展等工作。
（２）教學(xué)工作。實(shí)習(xí)生上課前主要工作是聽課和備課，備好課后必須試講經(jīng)帶隊(duì)老師和原任課老師批準(zhǔn)后，方能上講臺，并在課后認(rèn)真總結(jié)，改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)成績。指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行課前備課、課中聽課、課后評課。
（３）召開兩次實(shí)習(xí)工作匯報(bào)，各實(shí)習(xí)小組交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)檢查等。
４.總結(jié)鑒定階段的主要工作
（１）指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生寫出書面總結(jié)。
（２）各實(shí)習(xí)小組對實(shí)習(xí)生進(jìn)行鑒定。
（３）原班主任、原任課教師、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對實(shí)習(xí)生進(jìn)行鑒定。
（４）實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組作實(shí)習(xí)小結(jié)。
（５）各實(shí)習(xí)隊(duì)寫好實(shí)習(xí)總結(jié)。
（６）各實(shí)習(xí)隊(duì)收集優(yōu)秀教案、實(shí)習(xí)照片、典型材料等。
（７）上交實(shí)習(xí)的所有材料。
四、指導(dǎo)教師工作要求與紀(jì)律
１.教學(xué)工作中，原任課教師必須按時(shí)到課堂，課前指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行備課和實(shí)踐操作；課中全程監(jiān)管課堂并指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教學(xué)；課后進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評，指出教學(xué)過程中存在的問題，提出整改建議。
２.班導(dǎo)工作中，原班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)院要求按時(shí)到崗到位，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行班級日常管理。
３.凡出現(xiàn)原任課教師、原班主任因?qū)嵙?xí)生參與教學(xué)和班級管理而脫崗，根據(jù)情況進(jìn)行扣分并扣除當(dāng)次課時(shí)津貼和當(dāng)月班主任津貼。
五、實(shí)習(xí)生的要求與紀(jì)律
1.自覺地服從領(lǐng)導(dǎo)，注意搞好各方面的關(guān)系，工作中有不同意見可通過帶隊(duì)老師向有關(guān)方面反映、協(xié)商研究解決，實(shí)習(xí)生之間必須互相支持、互相幫助、互相聽課學(xué)習(xí)。
2.要謙虛謹(jǐn)慎、虛心向原班主任和原任課老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取指導(dǎo)。
3.堅(jiān)持教書育人，對學(xué)生德、智、體、美全面負(fù)責(zé)，要注意以自己的言行做青少年的表率，每個(gè)實(shí)習(xí)小組在原班主任與原任課教師的指導(dǎo)下，針對本實(shí)習(xí)班級的具體情況，制訂切實(shí)的實(shí)習(xí)期間班主任工作計(jì)劃。
4.教學(xué)工作要在原任課老師與指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫出較詳細(xì)的教案，認(rèn)真試教，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)。每個(gè)教案必須由任課老師與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師審查簽字后才能上課，課后要虛心聽取評議。
5.要尊師愛生，嚴(yán)格要求學(xué)生，不得偏愛學(xué)生，教育學(xué)生必須耐心細(xì)致，以理服人，堅(jiān)持正面教育與疏導(dǎo)方針，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。衣著樸素大方，儀表端正，要以身作則，為人師表，事事處處做學(xué)生的表率。
6.遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度，要愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校一草一木，節(jié)約用電、用水，損壞實(shí)習(xí)學(xué)校的財(cái)物要賠償。
7.遵照學(xué)院宿舍管理制度，高標(biāo)準(zhǔn)整理宿舍內(nèi)務(wù)。
8.堅(jiān)持請銷假制度，實(shí)習(xí)生如嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，帶隊(duì)老師有權(quán)停止其實(shí)習(xí)資格，令其返校，實(shí)習(xí)成績以不及格論處。
六、實(shí)習(xí)考核
1.教育實(shí)習(xí)考核按師院教務(wù)處的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。教育實(shí)習(xí)成績具體為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級。
2.實(shí)習(xí)成績的評定，根據(jù)師院要求評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)成績由帶隊(duì)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、各階段實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告四部分情況綜合評定。
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? 信息與生物技術(shù)系
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