經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，十九屆中央第七輪巡視將對教育部、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、山東大學(xué)、東南大學(xué)、廈門大學(xué)、同濟大學(xué)、中南大學(xué)、大連理工大學(xué)、重慶大學(xué)、蘭州大學(xué)等32個單位黨組織開展常規(guī)巡視。（中紀委2021-04-28）
根據(jù)黨中央部署，十九屆中央第七輪巡視向教育部黨組和31所中管高校黨委反饋工作近日全部完成。本輪巡視反饋采取召開集中反饋會議和各中央巡視組“一對一”反饋相結(jié)合的方式進行。
反饋指出了巡視發(fā)現(xiàn)的突出問題：有的加強政治建設(shè)有不足，貫徹落實黨的教育方針和黨中央關(guān)于教育工作決策部署存在差距，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念不夠到位，對新時代教育工作規(guī)律把握不夠精準(zhǔn)；
有的落實立德樹人根本任務(wù)有不足，思想政治教育比較薄弱，校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有短板，師德師風(fēng)建設(shè)有待加強；
有的執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有不足，黨委主動擔(dān)當(dāng)作為不夠，在履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實等職責(zé)上存在差距；
有的做好新時代意識形態(tài)工作有不足，不同程度存在風(fēng)險隱患；
有的深化從嚴管黨治校有不足，責(zé)任壓力傳導(dǎo)還不到底，一些下屬單位問題反映較多，科研、基建等重點領(lǐng)域腐敗問題仍有發(fā)生，校辦企業(yè)、合作辦學(xué)、附屬醫(yī)院等領(lǐng)域廉潔風(fēng)險比較突出，“四風(fēng)”問題還有反映，形式主義、官僚主義問題比較突出，個別單位發(fā)生頂風(fēng)違反中央八項規(guī)定精神問題；
有的加強班子隊伍和基層黨組織建設(shè)有不足，落實新時代黨的組織路線不夠到位。
同時，中央巡視組還收到反映一些領(lǐng)導(dǎo)干部的問題線索，已按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)中央紀委國家監(jiān)委、中央組織部等有關(guān)方面處理。
中央巡視組反饋的主要問題包括：
南京大學(xué)黨委
貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述不夠全面深入，政治站位不夠高，推進“雙一流”建設(shè)和內(nèi)涵式發(fā)展有差距，落實立德樹人根本任務(wù)存在薄弱環(huán)節(jié)，思想政治課建設(shè)質(zhì)量不高，結(jié)合學(xué)科特點服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的意識不夠強；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不到位，院（系）黨委政治功能發(fā)揮不夠充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠到位，陣地建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)；全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”落實不夠有力，壓力傳導(dǎo)不到位，基建工程、資產(chǎn)管理等非主業(yè)領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，整治形式主義、官僚主義還不到位；領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有不足，選人用人導(dǎo)向不夠鮮明，干部日常管理監(jiān)督不夠到位，基層黨建工作基礎(chǔ)仍然薄弱；抓巡視整改的韌勁不夠，有的整改措施落實不到位。
東南大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述和指示批示精神不夠到位，貫徹為黨育人、為國育才要求有短板，立德樹人根本任務(wù)落實機制不夠健全，對學(xué)生的思想引領(lǐng)、價值觀塑造重視不夠，學(xué)科、教材體系建設(shè)存在弱項，突出學(xué)科優(yōu)勢服務(wù)國家戰(zhàn)略的使命感責(zé)任感不夠強；執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠規(guī)范，院（系）黨組織發(fā)揮保障監(jiān)督作用不夠；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠到位，陣地建設(shè)和管理不夠嚴格；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”有差距，壓力傳導(dǎo)層層遞減，對國有資產(chǎn)管理、基建工程等重點領(lǐng)域監(jiān)督管理不夠有力，違反中央八項規(guī)定精神問題時有發(fā)生；領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有短板，選人用人導(dǎo)向不夠鮮明，干部人才隊伍建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)，抓基層黨建工作不夠到位；落實整改主體責(zé)任有差距，部分問題整改不到位。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)黨委
用習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述和對中國科大重要指示、賀信精神指導(dǎo)中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)抓得不夠?qū)崳鋵嵙⒌聵淙烁救蝿?wù)還有差距，思想政治教育工作有不足，思政課質(zhì)量不夠高，教材建設(shè)有欠缺，以科技創(chuàng)新服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展不夠到位；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有不足，黨委督促指導(dǎo)院（系）黨組織發(fā)揮政治功能不夠到位；對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)不夠有力，陣地管理存在漏洞；全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”落實不夠到位，附屬醫(yī)院、異地辦學(xué)機構(gòu)等存在廉潔風(fēng)險；領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)存在不足，選人用人和干部人才隊伍建設(shè)有薄弱環(huán)節(jié)，落實黨建工作責(zé)任制有差距；落實整改責(zé)任不到位，真抓實改用力不足。
浙江大學(xué)黨委
落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對浙大重要指示精神不夠到位，聚焦立德樹人主責(zé)主業(yè)不夠，學(xué)科、專業(yè)、教材建設(shè)存在不足，思政課作用發(fā)揮不夠充分，師德師風(fēng)問題比較突出,圍繞國家重大戰(zhàn)略主動擔(dān)當(dāng)不夠；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠到位，二級單位黨組織發(fā)揮作用不夠；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制存在薄弱環(huán)節(jié)，陣地管理不到位；落實“兩個責(zé)任”從嚴管黨治校不夠有力，基建、附屬醫(yī)院和異地研究機構(gòu)等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，整治“四風(fēng)”方面問題特別是形式主義、官僚主義不夠徹底；領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)有不足，干部人才隊伍建設(shè)和基層黨建工作存在弱項，擔(dān)當(dāng)作為、攻堅克難不夠；中央巡視發(fā)現(xiàn)問題和“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題整改不夠到位。
教育部黨組
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述不夠系統(tǒng)深入，貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示批示精神不夠到位，立足新時代新要求研究教育工作規(guī)律不夠、創(chuàng)造性抓落實有欠缺；履行職能責(zé)任有差距，深化教育領(lǐng)域改革不夠有力，解決群眾教育方面急難愁盼問題有差距；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠到位，督促指導(dǎo)部機關(guān)、直屬單位和高校加強陣地建設(shè)有盲區(qū)；貫徹全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署不夠有力，落實“兩個責(zé)任”有差距，項目安排、業(yè)務(wù)評審評比評估等重點領(lǐng)域存在廉政風(fēng)險，存在形式主義、官僚主義等“四風(fēng)”問題；領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)有短板，干部隊伍建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)，抓基層黨建有差距；整改責(zé)任落實不夠到位，有的問題未真改實改。
北京師范大學(xué)黨委
貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述特別是“四有”好老師要求不夠到位，堅守師范院校辦學(xué)初心不夠牢，落實立德樹人根本任務(wù)有差距；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠到位，學(xué)部院系黨組織作用發(fā)揮不夠充分，內(nèi)部管理有待加強；抓意識形態(tài)工作的舉措還不夠有力；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠到位，合作辦學(xué)、校辦企業(yè)、基建后勤等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位存在廉潔風(fēng)險，作風(fēng)建設(shè)不夠扎實；貫徹落實新時代黨的組織路線有不足，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)存在短板，抓干部人才隊伍建設(shè)和基層黨建還不夠有力；落實巡視整改要求有差距，有的問題整改不夠到位。
復(fù)旦大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述和關(guān)于復(fù)旦大學(xué)重要指示批示、回信精神不夠到位，落實立德樹人根本任務(wù)存在薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)揮思政課主渠道作用不夠，師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有差距，教材建設(shè)規(guī)劃不夠，服務(wù)國家戰(zhàn)略不夠主動；執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有差距，制度機制不健全，黨委抓大事、謀大事不夠；防范意識形態(tài)風(fēng)險不夠有力，陣地管理不夠嚴格；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠到位，堅持嚴的主基調(diào)不夠，附屬醫(yī)院、校辦企業(yè)等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，整治形式主義、官僚主義問題不夠有力；領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有不足，有的崗位干部儲備不足，人才培養(yǎng)不夠，對基層黨建工作指導(dǎo)不夠到位；對巡視整改工作重視不夠，推動整改不徹底。
上海交通大學(xué)黨委
把政治建設(shè)貫穿辦學(xué)治校全過程各方面不夠到位，用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈不夠，師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有不足，落實立德樹人根本任務(wù)有差距，思政課和課程思政質(zhì)量不夠高，推動改革力度不夠，存在偏離主責(zé)主業(yè)問題，服務(wù)國家戰(zhàn)略、履行科技自立自強使命擔(dān)當(dāng)不足；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有欠缺，工作制度機制不夠健全；履行意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不夠到位，陣地管理和風(fēng)險防范存在薄弱環(huán)節(jié)；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不到位，管黨治校不夠嚴格，校辦企業(yè)、招標(biāo)采購等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險；領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)存在不足，干部人才隊伍建設(shè)存在短板，落實黨建工作責(zé)任制有不足；落實巡視整改政治責(zé)任有差距，整改不夠徹底。
同濟大學(xué)黨委
學(xué)懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論不夠到位，師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有差距，落實立德樹人根本任務(wù)存在薄弱環(huán)節(jié)，思政課和課程思政質(zhì)量不夠高，加強學(xué)科、課程、教學(xué)等體系建設(shè)不夠，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略的意識不夠強；執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有不足，工作機制不健全，指導(dǎo)院（系）黨組織發(fā)揮作用不夠；履行意識形態(tài)工作主體責(zé)任有薄弱環(huán)節(jié)，落實陣地管理制度不夠嚴格；全面從嚴治黨意識不夠強，落實“兩個責(zé)任”不夠到位，設(shè)備采購、附屬醫(yī)院等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險；領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)存在不足，統(tǒng)籌謀劃干部隊伍建設(shè)不夠，人才培育有欠缺，基層黨建工作存在薄弱環(huán)節(jié)；推動巡視等監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題整改不到位。
中山大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述不夠到位，落實立德樹人根本任務(wù)存在薄弱環(huán)節(jié)，思政課建設(shè)還有不足，教材建設(shè)不夠有力，“五育并舉”仍有差距，推動學(xué)科交叉融合不夠，服務(wù)融入粵港澳大灣區(qū)發(fā)展不夠有力；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠到位，議事決策機制不夠健全，院（系）黨組織作用發(fā)揮不夠充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制存在薄弱環(huán)節(jié)，陣地管理尚有漏洞；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠到位，從嚴管黨治校存在短板，附屬醫(yī)院、非學(xué)歷教育、后勤管理等重點領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險；落實新時代黨的組織路線不夠到位，選人用人和人才隊伍建設(shè)還有短板，基層黨建相對薄弱；對巡視、審計整改抓常抓長不夠。
廈門大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述和指示批示精神不夠深入，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路有差距，落實立德樹人根本任務(wù)不夠到位，思想政治教育工作有不足，思政課教師隊伍建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)，教材體系建設(shè)有欠缺；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有差距，決策程序不夠明晰，二級學(xué)院黨組織發(fā)揮作用有欠缺；意識形態(tài)工作責(zé)任制落實不夠有力，陣地管理尚有漏洞；履行全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠到位，基建、采購等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，形式主義、官僚主義問題不同程度地存在；干部人才隊伍建設(shè)還有短板，干部選拔程序不夠規(guī)范，基層黨建工作存在薄弱環(huán)節(jié)；整改責(zé)任壓得不夠?qū)崳瑐€別問題整改不徹底。
北京大學(xué)黨委
貫徹落實黨的教育方針和黨中央決策部署不夠到位，帶頭探索建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)有不足，落實立德樹人根本任務(wù)有差距，思想政治工作不夠到位，師德師風(fēng)建設(shè)有待加強，馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)還需加大力度；服務(wù)國家戰(zhàn)略不夠到位，協(xié)同創(chuàng)新和合力攻關(guān)不夠；一些重要改革任務(wù)推進較慢；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠到位，運行機制還不夠順暢，院系黨組織作用發(fā)揮不充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠扎實，陣地管理不夠嚴格；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠到位，壓力傳導(dǎo)有欠缺，校辦企業(yè)、附屬醫(yī)院等重點領(lǐng)域廉潔風(fēng)險較大，形式主義、官僚主義問題仍然存在；落實新時代黨的組織路線有差距，領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)有待加強，干部人才隊伍建設(shè)和基層黨建工作存在短板；落實巡視、“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題等整改不夠徹底，發(fā)揮整改“標(biāo)桿”作用有差距。
中國人民大學(xué)黨委
貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述特別是對中國人民大學(xué)提出的堅持“獨樹一幟”的要求不夠到位，建設(shè)中國特色的人文社會科學(xué)學(xué)科體系措施不夠有力；落實立德樹人根本任務(wù)有短板，聚焦主責(zé)主業(yè)教書育人不夠，思想政治教育存在薄弱環(huán)節(jié)，師德師風(fēng)建設(shè)還需加大力度；深化教育領(lǐng)域綜合改革存在差距，學(xué)科體系、教材體系適應(yīng)新時代新要求不夠；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有差距，學(xué)院黨組織發(fā)揮政治功能不到位；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠扎實，陣地建設(shè)和管理存在薄弱環(huán)節(jié)；黨委落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠有力，資產(chǎn)后勤、物資采購等重點領(lǐng)域廉潔風(fēng)險防控不到位，形式主義、官僚主義及違反中央八項規(guī)定精神問題仍然存在；領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)仍有不足，統(tǒng)籌謀劃干部隊伍建設(shè)不夠，基層黨建工作較薄弱；對巡視發(fā)現(xiàn)問題和“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題整改落實不夠到位。
四川大學(xué)黨委
貫徹落實黨中央關(guān)于高等教育工作的決策部署不夠到位，對立足西部建設(shè)高水平研究型綜合大學(xué)的規(guī)律研究不深；落實立德樹人根本任務(wù)有差距，思想政治工作不夠到位，師德師風(fēng)建設(shè)不夠扎實，加強學(xué)科建設(shè)不夠有力；聚焦國家重大戰(zhàn)略需求有差距，服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)不夠主動；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制存在薄弱環(huán)節(jié)，工作機制落實不到位，院（系）黨組織政治功能作用發(fā)揮不夠；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制有差距，陣地建設(shè)和風(fēng)險防控不夠到位；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠有力，壓力傳導(dǎo)不到底，財務(wù)管理、基建后勤、招標(biāo)采購等領(lǐng)域廉潔風(fēng)險較大，形式主義、官僚主義仍有表現(xiàn)；落實新時代黨的組織路線有差距，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有短板，人才隊伍和基層黨組織建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)；巡視整改“后半篇文章”有差距，有的問題尚未整改到位。
重慶大學(xué)黨委
貫徹落實黨中央關(guān)于高等教育工作的重大決策部署不夠到位，履行職責(zé)使命有差距，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的成效不夠明顯；思想政治教育有短板，校風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)不夠扎實，推進教育領(lǐng)域綜合改革滯后；服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟社會發(fā)展有一定差距，推動科技創(chuàng)新能力不足；執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有差距，黨委與行政議事決策邊界不夠清晰，黨委議決事項有的執(zhí)行不到位，院（系）黨組織作用發(fā)揮不夠到位；意識形態(tài)工作責(zé)任制落實有差距，陣地管理存在漏洞；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠扎實，堅持嚴的主基調(diào)不夠，基建后勤、科研經(jīng)費管理使用等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險；落實新時代黨的組織路線不夠到位，領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)有欠缺，干部選拔任用不夠規(guī)范，人才隊伍建設(shè)存在短板，基層黨建工作薄弱；巡視“后半篇文章”抓得不實，有的問題邊改邊犯。
武漢大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述不夠深入，落實立德樹人根本任務(wù)有差距，校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在不足；服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求使命感不強，重點學(xué)科為經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持不足；執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠嚴格，院系黨組織作用發(fā)揮不充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制有差距，陣地建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)，風(fēng)險防控機制不健全；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠扎實，責(zé)任壓力傳導(dǎo)不到位，基建工程、資金管理、校辦企業(yè)等重點領(lǐng)域廉潔風(fēng)險較高，整治形式主義、官僚主義突出問題不夠有力；貫徹落實新時代黨的組織路線有差距，領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)存在短板，選人用人導(dǎo)向不夠鮮明，人才考核評價機制不完善，基層黨組織建設(shè)較薄弱；對上次巡視發(fā)現(xiàn)問題整改落實不到位。
華中科技大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述不夠系統(tǒng)深入，政治建設(shè)貫穿管黨治黨、辦學(xué)治校全過程不夠到位，立德樹人抓得不夠?qū)?，推進學(xué)科交叉融合有欠缺，科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較薄弱，服務(wù)科技強國戰(zhàn)略的使命擔(dān)當(dāng)意識還不夠強；貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有待加強，指導(dǎo)院系黨委發(fā)揮政治功能不夠；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠扎實，風(fēng)險防范機制不夠完善；履行全面從嚴治黨主體責(zé)任不夠到位，紀委開展政治監(jiān)督、日常監(jiān)督有短板，層層傳導(dǎo)責(zé)任壓力不夠，校辦企業(yè)、招投標(biāo)、基建管理等重點領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，形式主義、官僚主義問題仍有發(fā)生；貫徹落實新時代黨的組織路線有短板，領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)存在不足，執(zhí)行干部人才政策不夠嚴格，基層黨建較為薄弱；對上次巡視反饋問題和“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題整改落實有差距。
清華大學(xué)黨委
落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作和對清華大學(xué)的重要講話、指示批示精神還不夠深入，發(fā)揮“旗幟”“標(biāo)桿”作用仍有差距；落實立德樹人根本任務(wù)存在薄弱環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌推進教育綜合改革還有不足；加強基礎(chǔ)研究的前瞻性布局還不夠到位，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟社會發(fā)展還有差距；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制還有弱項，執(zhí)行議事決策制度仍有不足，部分院系黨組織發(fā)揮政治功能不夠充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制有差距，陣地管理和風(fēng)險防范不夠有力；履行全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”存在薄弱環(huán)節(jié)，校辦企業(yè)、附屬醫(yī)院等重點領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，持之以恒抓作風(fēng)建設(shè)不夠有力；領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)還有不足，干部隊伍建設(shè)和基層黨建存在薄弱環(huán)節(jié)；層層壓實整改責(zé)任還不到底，一些問題整改成效不夠明顯。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育和“三農(nóng)”工作重要論述不夠扎實，貫徹黨中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興的決策部署不夠深入；落實立德樹人根本任務(wù)有差距，德智體美勞培養(yǎng)體系不夠完善；研究組織原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)工作不夠，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求作用發(fā)揮不夠充分；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有短板，議事決策制度不夠健全，院系黨組織發(fā)揮政治功能不到位；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不到位，陣地建設(shè)和管理存在漏洞，防范風(fēng)險有短板；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”有差距，校辦企業(yè)、后勤管理等重點領(lǐng)域廉潔風(fēng)險防控機制不夠健全，作風(fēng)建設(shè)不夠扎實，推動解決形式主義、官僚主義突出問題不夠有力；領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)，對人才隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略統(tǒng)籌謀劃不足，基層黨建工作存在短板；持續(xù)深化整改韌勁不足，一些問題整改不到位。
南開大學(xué)黨委
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不到位，學(xué)懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論有落差，落實立德樹人根本任務(wù)有欠缺，推動馬克思主義理論研究闡釋和宣傳教育不深入，教育綜合改革推進慢，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展作用不突出；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不充分，議事決策機制有待完善，內(nèi)部治理效能不高，部分院系黨政關(guān)系不夠協(xié)調(diào)；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制有不足，陣地建設(shè)和管理存在隱患，風(fēng)險防控有弱項；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠有力，對后勤基建、招投標(biāo)等重點領(lǐng)域和崗位權(quán)力運行監(jiān)督制約不到位，“四風(fēng)”問題依然存在；落實新時代黨的組織路線不扎實，領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力戰(zhàn)斗力不夠強，選人用人工作有短板，抓基層黨建工作不到位；落實整改“標(biāo)桿”要求有差距，長效機制不夠健全。
天津大學(xué)黨委
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不夠到位，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述、落實立德樹人根本任務(wù)有差距，思想引領(lǐng)和價值塑造能力有待提升，推進學(xué)校綜合改革不夠有力，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略不夠主動；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠深入，黨委與行政議事決策邊界不夠清晰，院級黨組織政治功能發(fā)揮不充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠扎實，陣地建設(shè)管理有短板，風(fēng)險防范化解能力較弱；履行全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠有力，壓力傳導(dǎo)不到位，以案促改效果不明顯，校地合作、招標(biāo)采購、校辦產(chǎn)業(yè)等重點領(lǐng)域廉潔風(fēng)險較大，“四風(fēng)”問題仍然存在；落實新時代黨的組織路線不夠嚴實，班子整體功能有待增強，干部人才隊伍建設(shè)和基層黨建工作有短板；落實整改責(zé)任不夠主動，長效機制不完善。
山東大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述還有差距，學(xué)深悟透、學(xué)以致用還有不足，堅持社會主義辦學(xué)方向、落實立德樹人根本任務(wù)不夠到位，統(tǒng)籌推進校區(qū)協(xié)同發(fā)展不夠有力，思政課和課程思政建設(shè)有不足，服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展能力還不夠強；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制還有差距，議事決策和協(xié)調(diào)運行機制不夠完善，二級單位黨組織發(fā)揮作用不夠充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制還有短板，陣地建設(shè)和管理存在漏洞；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠到位，合作辦學(xué)、附屬醫(yī)院、校屬機構(gòu)等重點領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，形式主義、官僚主義問題仍然存在；貫徹落實新時代黨的組織路線不夠到位，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)還有不足，干部人才隊伍建設(shè)和選人用人還有差距，落實黨建工作責(zé)任制有薄弱環(huán)節(jié)；對中央巡視、審計等指出的問題整改不夠到位。
大連理工大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的教育方針不夠深入，學(xué)校發(fā)展定位不夠清晰，推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展還有差距，落實立德樹人根本任務(wù)不夠到位，思政課和課程思政建設(shè)有不足，助力新時代東北全面振興舉措不夠有力；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠到位，工作機制不完善，學(xué)部（院）黨委發(fā)揮政治功能不夠有力；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制存在薄弱環(huán)節(jié)，防范應(yīng)對風(fēng)險能力還不夠強；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠到位，從嚴管黨治校不夠有力，堅持嚴的主基調(diào)不夠，基建工程、資產(chǎn)管理、科研經(jīng)費使用等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，整治“四風(fēng)”不夠有力；貫徹落實新時代黨的組織路線不夠到位，領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)有不足，干部人才隊伍建設(shè)還有差距，基層黨建存在薄弱環(huán)節(jié)；對巡視、審計指出問題與“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題一體整改不夠。
中南大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述和視察中南大學(xué)重要指示精神不夠深入扎實，落實立德樹人根本任務(wù)還有差距，思政課和課程思政質(zhì)量不夠高，師德師風(fēng)建設(shè)存在短板，服務(wù)中部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的主動性不強，對接國家重大戰(zhàn)略需求有差距；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不到位，黨委與行政議事決策機制不夠完善，院（系）黨組織作用發(fā)揮不到位；意識形態(tài)工作責(zé)任制落實不夠到位，陣地管理存在薄弱環(huán)節(jié)；全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”落實不到位，附屬醫(yī)院、后勤等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位存在廉潔風(fēng)險，形式主義、官僚主義仍然存在；貫徹落實新時代黨的組織路線有差距，領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)不夠有力，選人用人和干部人才隊伍建設(shè)還存在差距，基層黨建工作不夠扎實；落實整改責(zé)任不夠有力，“后半篇文章”做得不實。
蘭州大學(xué)黨委
貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述和重要指示批示精神不夠扎實，攻堅克難的精氣神不夠足，解決制約學(xué)校改革發(fā)展瓶頸問題缺乏有力舉措；落實立德樹人根本任務(wù)還有差距，思想政治教育工作針對性和實效性不強，師德師風(fēng)建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和西部經(jīng)濟社會發(fā)展不夠有力；執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有差距，黨委與行政議事邊界不清晰，學(xué)院黨組織政治功能發(fā)揮不夠有力；意識形態(tài)工作責(zé)任壓得不實，政治敏銳性不夠強，陣地管理存在短板；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不到位，對形式主義、官僚主義問題糾治不徹底，附屬醫(yī)院、后勤等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險；貫徹落實新時代黨的組織路線有差距，領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)不夠有力，謀劃推進干部隊伍建設(shè)力度不足，基層黨建存在薄弱環(huán)節(jié)；推動巡視、審計和“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題整改不到位。
北京理工大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于政治建設(shè)、教育工作、科技強軍等重要論述不夠系統(tǒng)深入，推動高水平科技自立自強的責(zé)任感、使命感、緊迫感不夠強；落實立德樹人根本任務(wù)有短板，思想政治教育不夠到位；服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展能力存在不足；執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠到位，院（系）黨組織作用發(fā)揮不充分；對意識形態(tài)工作重要性的認識不夠到位，陣地管理存在薄弱環(huán)節(jié)；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠扎實，從嚴管黨治校還有差距，班子成員履行“一崗雙責(zé)”不夠到位，科研經(jīng)費管理、校辦企業(yè)等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，形式主義、官僚主義依然不同程度存在，違反中央八項規(guī)定精神問題仍有發(fā)生；貫徹落實新時代黨的組織路線不夠到位，領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)還有薄弱環(huán)節(jié)，干部人才隊伍建設(shè)有短板；對巡視、審計發(fā)現(xiàn)問題整改不徹底。
北京航空航天大學(xué)黨委
貫徹落實黨中央關(guān)于高等教育工作的重大決策部署不夠到位，服務(wù)國防科技高水平自立自強、鞏固航空航天領(lǐng)域優(yōu)勢的責(zé)任感、使命感、緊迫感不夠強；落實立德樹人根本任務(wù)不夠有力，思政課與課程思政建設(shè)不到位，將科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢不夠；服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略不夠，國家隊作用發(fā)揮有差距；執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠到位，發(fā)揮院（系）黨組織作用不充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠嚴格，陣地管理存在薄弱環(huán)節(jié)；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠有力，管黨治校不夠嚴格，校辦企業(yè)存在風(fēng)險隱患，作風(fēng)建設(shè)不夠扎實，形式主義、官僚主義一定程度存在；貫徹新時代黨的組織路線不夠到位，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部人才隊伍建設(shè)不夠有力；對巡視整改責(zé)任壓得不實。
西安交通大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述和黨的教育方針不夠深入系統(tǒng)，堅持社會主義辦學(xué)方向、落實立德樹人根本任務(wù)還不夠到位，思想政治工作實效仍有欠缺，服務(wù)西部大開發(fā)等國家發(fā)展戰(zhàn)略成效不夠明顯；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制不夠到位，二級學(xué)院黨組織作用發(fā)揮不夠充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制還有差距，陣地建設(shè)管理存在薄弱環(huán)節(jié)，防范處置風(fēng)險不夠有力；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠到位，非主業(yè)領(lǐng)域廉潔風(fēng)險防控機制不夠健全，作風(fēng)建設(shè)持續(xù)用力不夠；領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)存在不足，人才隊伍建設(shè)和管理有短板，落實黨建工作責(zé)任制不夠到位；巡視、審計等監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題整改不夠徹底。
西北工業(yè)大學(xué)黨委
貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述不夠扎實，落實黨的教育方針不夠到位，堅持社會主義辦學(xué)方向、落實立德樹人根本任務(wù)還有差距，推動思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展不夠深入，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求存在不足；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制仍有欠缺，議事決策機制不夠規(guī)范，學(xué)院黨組織作用發(fā)揮不充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠嚴格，陣地管理存在薄弱環(huán)節(jié)，風(fēng)險防范應(yīng)對機制不夠健全；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠到位，防控重點領(lǐng)域廉潔風(fēng)險不夠嚴密，整治“四風(fēng)”不夠徹底；領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)有不足，人才隊伍建設(shè)還有短板，落實黨建工作責(zé)任制仍有差距；巡視等監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題整改不夠到位。
西北農(nóng)林科技大學(xué)黨委
貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述特別是涉農(nóng)高校回信精神不夠到位，堅持社會主義辦學(xué)方向、落實立德樹人根本任務(wù)存在不足，思想政治工作不夠扎實，聚焦鄉(xiāng)村振興和西部大開發(fā)等國家戰(zhàn)略需求有欠缺；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制還有短板，議事決策機制不夠健全，二級單位黨組織作用發(fā)揮不夠充分；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制不夠到位，陣地建設(shè)管理和風(fēng)險防范存在薄弱環(huán)節(jié)；全面從嚴治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任壓得不夠?qū)?，整?/span>“四風(fēng)”不夠徹底；領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)有不足，人才隊伍建設(shè)著力不夠，抓基層黨建工作不夠有力；巡視等發(fā)現(xiàn)問題整改不夠徹底。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要論述和賀信精神不夠系統(tǒng)深入，發(fā)揮航天強校作用不夠，服務(wù)新時代東北全面振興等國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展不夠到位；落實立德樹人根本任務(wù)存在薄弱環(huán)節(jié)，課程思政、思政課程的協(xié)調(diào)和創(chuàng)新不夠；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有欠缺，推動院（系）黨組織發(fā)揮政治功能不夠；意識形態(tài)工作存在薄弱環(huán)節(jié)，陣地建設(shè)和管理不夠嚴格；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不到位，層層傳導(dǎo)責(zé)任壓力不夠，校辦企業(yè)、后勤管理等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，形式主義、官僚主義問題依然存在；領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)還有短板，統(tǒng)籌推進干部人才隊伍建設(shè)不夠有力，抓基層黨建工作不夠?qū)?；落實巡視整改主體責(zé)任不夠有力。
吉林大學(xué)黨委
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述不夠深入，結(jié)合實際謀劃學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展戰(zhàn)略不夠到位；落實立德樹人根本任務(wù)存在短板，思政課程和課程思政有效銜接、形成合力不夠，師德師風(fēng)建設(shè)有薄弱環(huán)節(jié)；聚焦國家重大戰(zhàn)略攻克技術(shù)難關(guān)的能力不夠強，服務(wù)新時代東北全面振興等國家戰(zhàn)略成效不夠突出；落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制有不足，院（系）黨組織發(fā)揮政治功能不夠；落實意識形態(tài)工作責(zé)任制有欠缺，陣地建設(shè)、管理不夠有力；落實全面從嚴治黨“兩個責(zé)任”不夠到位，從嚴管黨治校不夠有力，壓力傳導(dǎo)層層遞減，合作辦學(xué)、基建等領(lǐng)域存在廉潔風(fēng)險，形式主義、官僚主義問題依然存在；領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)還有差距，選人用人和干部人才隊伍建設(shè)存在短板，抓基層黨建工作不夠到位；對巡視等發(fā)現(xiàn)問題整改不夠扎實。