郭云兵，男，1971年12月生，湖南省常德市桃源縣剪市鎮(zhèn)中學教師。參加工作33年，郭云兵一直扎根鄉(xiāng)村，他致力于鄉(xiāng)村孩童的素質(zhì)教育，創(chuàng)辦“沅水童聲”朗讀團，從剪市中學的教室，到省城的舞臺，再到央視的屏幕，郭云兵為鄉(xiāng)村娃插上夢想的翅膀，郭云兵曾獲湖南省優(yōu)秀教師、湖南好人等榮譽。
“一根筋”的堅持?
郭云兵所執(zhí)教的剪市中學單親兒童、困難家庭兒童占比很高，很多孩子沉默寡言，性格孤僻。他萌生了一個想法：讓孩子們學習朗讀，也許能起到以聲帶情、打開心扉的效果，他決定嘗試。
沒有專業(yè)的輔導老師，怎么辦？當老師的郭云兵，自己先當起了學生。他邀請縣里朗誦的行家指導，買來教材自學。沒有活動經(jīng)費，怎么辦？他從微薄的工資里擠出一部分，購買設(shè)備、打印資料。沒有舞臺，怎么辦？他就把教室、操場、沅水河灘、農(nóng)家小院都當做舞臺，鼓勵學生們不懼場所、大膽朗誦。沒有展示平臺，怎么辦？他厚著臉皮找行家求教，終于摸索著建立了自己的訂閱號。學生外出參加比賽沒有車怎么辦？他拿出家里全部的積蓄，又找親戚借來3萬元，購買了一輛面包車，作為接送孩子們的愛心車輛。
從剪市中學的教室，到央視的舞臺，“沅水童聲”越來越響亮，郭云兵和他的“沅水童聲”朗誦團，得到了多家媒體的廣泛報道。2023年春節(jié)，孩子們朗讀航天員張陸原創(chuàng)歌詞《天地間最美的舞臺》，在太空中回響。
“一束光”的追逐
“堅持創(chuàng)造奇跡、夢想改變平庸”這是郭云兵的座右銘，也是“沅水童聲”朗誦團的座右銘。在郭云兵的努力之下，朗誦團不僅擁有了專業(yè)的設(shè)備、統(tǒng)一的演出服、廣闊的舞臺，他還和校內(nèi)年輕老師合作，打造“沅水童聲”微信公眾號，發(fā)布孩子們的朗誦作品，讓更多人聽見鄉(xiāng)村里稚嫩而嘹亮的童聲。從幾人到幾百人，朗誦團越來越火。對待每一個孩子，郭云兵都付出了全部心血。
在一年的朗誦年會上，一年級學生小倩進入了郭云兵的視線。小女孩的童聲純凈、空靈，可是站在舞臺上十分不自信。郭云兵便蹲下身來，鼓勵她說：“你的聲音十分好聽，老師相信你會讀得很好?！毙≠桓淖兞?，獨立擔任了播音室的領(lǐng)讀者，成了校園朗讀小明星。小穎跟著郭云兵學習朗誦5年。剛進朗誦團時，懶散、自卑。郭云兵請她擔任朗讀小老師，將她的朗讀作品對外推送發(fā)布。孩子父親打電話感謝郭云兵：“咱家小穎脫胎換骨了！”
通過朗誦，孩子們對郭老師越發(fā)信賴、依戀、感恩，而郭老師為了孩子們，多次放棄了進城的機會。
“一股繩”的接力
作為一名教師，郭云兵深深地懂得，家庭教育與學校教育同等重要。2018年年底，郭云兵舉辦了一場朗讀會，邀請父母們前來聆聽。那天，“沅水童聲”朗讀團便朗讀了這首《鄉(xiāng)村兒童的呼喚》。臺上，孩子哭了；臺下，父母也哭了。春節(jié)很快就結(jié)束，郭云兵欣慰地看見，一些家長選擇了留下，多一個父母回家，就少一個留守兒童；家里多一份關(guān)愛，社會就多一份和諧。家長們紛紛加入“沅水童聲”朗誦團，成為這支隊伍背后有力的支撐。
從一個人，到一群人；從一所學校，到全縣所有學校；從一個鄉(xiāng)村，到更多的鄉(xiāng)村，郭云兵和他的“沅水童聲”，越讀越響亮?！拔蚁雱?chuàng)建標準化朗讀工作室，編撰朗讀校本課程教材，希望帶領(lǐng)孩子們飛得更高?！闭劶拔磥?，郭云兵無限期待。