畢全亮，男，1974年7月生，中共黨員，山東省煙臺市蓬萊第二中學(xué)援藏教師。2018年8月，作為山東省選派50名定點支援西藏自治區(qū)日喀則市高中教師之一，畢全亮從蓬萊跨越萬水千山，登上了這片離天最近、離家最遠(yuǎn)的地方。2022年7月,他圓滿完成援藏工作。然而一張孩子們集體簽名挽留的紙條，讓他再次遞交申請，請求再一次援藏。2022年8月，他再一次進入日喀則一高，兌現(xiàn)他與孩子們的約定。
不畏高原反應(yīng) 教學(xué)成果卓著
克服高原反應(yīng)是每個進藏人需要過的第一關(guān)。作為一名在農(nóng)村中學(xué)工作了近30年的教師，畢全亮心里始終惦記著課堂和學(xué)生，未等高原反應(yīng)完全消除，就投入了教學(xué)工作。從2018年支教開始到2021年，畢全亮一直擔(dān)任3個班的教學(xué)任務(wù)，2021年至今擔(dān)任2個班的教學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出上級規(guī)定的1個班的教學(xué)工作量。在日常教學(xué)工作中，畢全亮積極和當(dāng)?shù)乩蠋熂訌娊萄星写?，為?dāng)?shù)亟處焾?zhí)教示范課，分享教學(xué)理念和方法。2019年，畢全亮先后獲得日喀則市教育局優(yōu)秀黨員和日喀則市高中教師賽課第一名。畢全亮還積極報名參加山東省新一批“組團式”教育援藏的送教下鄉(xiāng)活動，先后為日喀則市拉孜縣高中和距離珠峰最近的定日縣扎西宗鄉(xiāng)小學(xué)送去示范課程，其授課內(nèi)容詳實、方式靈活，獲師生廣泛好評。針對當(dāng)?shù)貙W(xué)生對于古漢語學(xué)習(xí)沒有熱情，學(xué)習(xí)古詩詞難度很大的情況，畢全亮就以給學(xué)生講文言短篇小故事的形式，增強學(xué)生閱讀興趣；針對藏族同胞“會說話就會唱歌”的天賦，開創(chuàng)唱古詩教學(xué)法，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
真誠熱情服務(wù) 結(jié)下深厚漢藏友誼
在援藏期間日常工作和生活中，同事們有啥工作中或者生活上的困難都愿意找畢全亮，而他總是第一時間熱心幫助他們。“我外號‘502’，特別能團結(jié)！”畢全亮很自豪?！?02”的粘性還被他用到了兩地的教育上。他熱心送教，積極聯(lián)系家鄉(xiāng)山東，把山東先進的教育教學(xué)理念和資源帶到了日喀則市區(qū)和下面各縣的小學(xué)、初中、高中。2018年，畢全亮的兩名學(xué)生因為肺結(jié)核暫停學(xué)業(yè)、1名學(xué)生死于肺結(jié)核……他在痛心之余，通過蓬萊區(qū)衛(wèi)健委聯(lián)系到了蓬萊人民醫(yī)院醫(yī)生，利用空中課堂對日喀則一高的學(xué)生進行結(jié)核病防治知識的宣講，并定期傳送視頻課件、電話解疑答惑。
真情帶動身邊人 公益幫扶藏區(qū)學(xué)子
畢全亮經(jīng)常把自己省下來的水果或者雞蛋帶給學(xué)生，還通過一起玩游戲，加強漢語交流，增加情感互動。隨著他在援藏過程中的事跡不斷傳回家鄉(xiāng)，身邊的朋友也在不斷地被他的事跡所感染，他在山東蓬萊的學(xué)生也加入到愛心援藏的隊伍中。2019年11月，學(xué)生鄒廣超寄了一批衣物，送給了日喀則一高的駐村；2021年8月，山東學(xué)生聶振淼資助日喀則一高的畢業(yè)生格桑玉珍5萬元錢，幫她完成學(xué)業(yè)；2023年6月，學(xué)生邢包鋼捐贈給日喀則一高一批圖書……“當(dāng)我看到孩子們接過禮物時靦腆的笑容，真像看到自己孩子一般欣慰。”畢全亮動情地說。?
“能把自己的命運與國家和時代的命運牢牢地聯(lián)系在一起，選擇一種厚重的人生，是一種光榮！”這是畢全亮擲地有聲的回答。“如果祖國需要，我還會繼續(xù)留下來的?！?/p>