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        您現(xiàn)在的位置: 作風建設(shè) 典型事例

        汶川地震中這些老師的故事讓我們淚流滿面

        10 年過去了,這些老師的故事依舊讓我們熱淚盈眶,因為他們正是千千萬萬人民教師的縮影。他們的身上,集中體現(xiàn)著平凡教師最不同尋常的品質(zhì)。

        2008 年 5 月 12 日,8.0 級地震撼動中華大地,許多人失去了寶貴的生命。

        2018 年 5 月 12日,汶川地震 10 周年。傷痛慢慢平復,記憶深入骨髓。

        10 年,時間已然不短,但是那段記憶卻讓人刻骨銘心!

        10 年前,有這樣一些英雄,他們有一個共同的身份——可愛而可敬的人民教師。他們的事跡,至今讓我們潸然淚下。

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        照片中的主人公是一位在地震中失去了丈夫的妻子,但她也有一個更特殊的身份——人民教師譚千秋老師的妻子。

        地震發(fā)生時,譚老師正在教室上課,他正講得起勁時,房子突然開始劇烈地抖動。譚老師意識到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快!”

        聽到老師的喊聲,同學們迅速沖出教室。房子搖晃得越來越厲害,可還有四名同學已經(jīng)來不及沖出去了譚老師立即將他們拉到課桌下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四名學生。隨著轟隆隆一陣響,水泥板重重地砸在譚老師的身上,房子塌了。

        經(jīng)過一天一夜的搜尋,譚老師和四名學生終于被找到,“我們發(fā)現(xiàn)他的時候,他雙臂張開著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著四個學生,學生們都還活著!”


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        為了保護學生而獻出生命的還有通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學教師茍曉超。

        地震發(fā)生時,他正在教學樓例行巡查,突然,一陣地動山搖,“不好,地震!”茍老師腦海中出現(xiàn)了這個可怕的念頭

        出于本能,他大聲地喊叫,讓學生趕快逃走,可他自己卻一次又一次地沖回教學樓救出學生。

        當他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑時,頂樓轟然坍塌,一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿,他將兩個孩子“藏”在懷中,用自己的身軀擋住了從天而降的磚塊。

        “我……恐怕……不行了,快……快……快救孩子!”他對前來營救的老師們說道。12 日下午 4 點 20 分,在被轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院搶救的途中,茍老師因傷勢過重而獻出了年輕的生命,而這一天距離他新婚的日子剛剛過去 10 天,他用自己的犧牲換來了孩子們安然無恙。


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        此外,還有許許多多像譚老師和茍老師一樣,在地震中默默奉獻的老師——為了學生的安全,他們舍棄了自己的安危;為了“學校”這個大家,他們放棄了自己的小家,塑造了一座座人們心中永不倒塌的豐碑!

        10 年過去了,很多網(wǎng)友提到當年地震的情形時,仍會想起老師們疏散學生的場景:

        網(wǎng)友@冬暖 說 :“美術(shù)老師用身體支撐起了教室前門?!?/span>

        網(wǎng)友@攀登高峰望故鄉(xiāng) 說:“我們疏散的地方旁有堵圍墻。幾個同學和體育老師覺得不安全,招呼同學們趕緊往操場轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)移過去之后,那堵圍墻就倒了。”

        網(wǎng)友@小許 說:“當時我們的化學陳世偉老師,因車禍一條腿打著石膏給我們上課。地震來臨時他組織我們下樓。等所有人都下去了,老師才拄著拐杖下來,那個拄著拐杖站在樓梯口指揮學生下樓的身影,在我腦中刻了十年。”

        網(wǎng)友@炒鍋 說:“5 樓,自動卷簾門在震中一直往下掉。年級主任一個人手撐著門不讓它掉,讓我們快跑!那天晚上睡在操場,老師讓我們睡,他們守著?!?/span>


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        10 年過去了,這些老師的故事依舊讓我們熱淚盈眶。因為他們正是千千萬萬名人民教師的縮影。他們的身上,集中體現(xiàn)著平凡的教師最不同尋常的品質(zhì)。


        都說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師。但現(xiàn)實中的一線教師,其實是質(zhì)樸而平凡的。他們有理想,有家庭,也有煩惱和憂傷,但只要站上三尺講臺,在他們的眼里,學生就是他們的孩子,他們對學生的關(guān)愛,總是那么溫暖而無私。


        正是因為老師是如此質(zhì)樸而可敬的一群人,十年前的大地震中,才會有那么多老師,在危難來臨的那一刻,沒有選擇自己獨自逃生,而是把學生的生命安全放在了第一位。


        有人說,老師的一生是平凡的一生,但在關(guān)鍵時刻,他們也會展現(xiàn)出自己作為老師的責任和勇氣。

        災(zāi)難帶來的絕不僅僅是傷痛,當那些被老師救起的孩子長大后,他們往往會比別人更加懂得什么是勇氣,什么是無私,什么是責任,什么是奉獻!


        今天,我們紀念和歌頌?zāi)切┰跒?zāi)難中為學生打開生命之門的老師們,因為他們是英雄,生死關(guān)頭,他們用實際行動詮釋了師德的力量。


        同樣,我們也要向那些正奮斗在教學一線的老師們致敬。他們在點點滴滴的日常工作中,為了學生們的健康成長,付出了常人難以想象的辛勞。


        汶川,十年!銘記過往,珍惜眼前的時光,感恩身邊的人,便是我們對這段歷史最好的紀念!



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