職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考格式及有關(guān)說明
一、專業(yè)名稱及代碼
對照中職現(xiàn)行專業(yè)目錄規(guī)范表述。
二、入學(xué)要求
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育入學(xué)要求一般為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。
三、修業(yè)年限
中職學(xué)歷教育修業(yè)年限均以3年為主，可以根據(jù)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)需求合理、彈性安排學(xué)習(xí)時間。(我院采用“2+1”）
四、職業(yè)面向
可以表格的形式呈現(xiàn)。包括本專業(yè)所屬專業(yè)大類（專業(yè)類）及代碼，本專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)、主要職業(yè)類別、主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）、職業(yè)技能等級證書、社會認(rèn)可度高的行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例。
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
中職根據(jù)各自的辦學(xué)層次和辦學(xué)定位，參照國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理確定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)、知識和能力等方面的要求，應(yīng)將本專業(yè)所特有的，有別于其他專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)要求納入。
六、課程設(shè)置及要求
主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。
（一）公共基礎(chǔ)課程
應(yīng)準(zhǔn)確描述各門課程的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)要求，落實國家有關(guān)規(guī)定和要求。
（二）專業(yè)（技能）課程
應(yīng)準(zhǔn)確描述各門課程的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)要求，增強可操作性。
七、教學(xué)進程總體安排
教學(xué)進程是對本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實施進程的總體安排，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施的具體體現(xiàn)。以表格的形式列出本專業(yè)開設(shè)課程類別、課程性質(zhì)、課程名稱、課程編碼、學(xué)時學(xué)分、學(xué)期課程安排、考核方式，并反映有關(guān)學(xué)時比例要求。
八、實施保障
主要包括師資隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價、質(zhì)量管理等方面。
（一）師資隊伍
對專兼職教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)等提出有關(guān)要求。
（二）教學(xué)設(shè)施
對教室，校內(nèi)、校外實習(xí)實訓(xùn)基地等提出有關(guān)要求。
（三）教學(xué)資源
對教材選用、圖書文獻配備、數(shù)字資源配備等提出有關(guān)要求。
（四）教學(xué)方法
對實施教學(xué)應(yīng)采取的方法提出要求和建議。
（五）學(xué)習(xí)評價
對學(xué)生學(xué)習(xí)評價的方式方法提出要求和建議。
（六）質(zhì)量管理
對專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量管理提出要求。
九、畢業(yè)要求
畢業(yè)要求是學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，須修滿的專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動，畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到的素質(zhì)、知識和能力等方面要求。畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的有效達(dá)成。
十、附錄
一般包括教學(xué)進程安排表、變更審批表等。