教育部關(guān)于開展
教育信息化試點工作的通知
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各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：
為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出的“加快教育信息化進程”要求，我部決定開展教育信息化試點工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作事項通知如下：
一、試點工作的指導思想與工作目標
指導思想。按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標和發(fā)展任務(wù)，堅持育人為本、以點帶面、因地制宜、分類指導，鼓勵探索和創(chuàng)新，全面推進教育信息化工作。
工作目標。探索教育信息化環(huán)境建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享與應(yīng)用、教育管理信息化等方面的發(fā)展路徑和方法，逐步形成教育信息化在促進教育公平、提高教育質(zhì)量，建設(shè)學習型社會，推動教育教學改革等方面的有效模式和體制機制，總結(jié)和推廣成功經(jīng)驗，全面提升教育信息化發(fā)展水平。
二、試點工作的實施原則
（一）統(tǒng)籌部署，分類指導。 試點選擇的地區(qū)和學校應(yīng)有代表性，統(tǒng)籌考慮不同經(jīng)濟社會和教育發(fā)展水平的地區(qū)、不同類型和層次的學校，兼顧革命老區(qū)、邊疆地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和薄弱學校。根據(jù)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育的不同特點和需求，因地制宜，分類指導，扎實推進。
（二）需求導向，注重應(yīng)用。以實際需求為導向，立足于為各級各類教育改革與發(fā)展提供有力支撐，通過信息技術(shù)在教育教學、教育管理和服務(wù)等方面的創(chuàng)新性應(yīng)用，充分發(fā)揮教育信息化在解決各級各類教育實際問題，特別是人民群眾關(guān)心的熱點難點問題中的作用。
（三）協(xié)同創(chuàng)新，特色發(fā)展。充分發(fā)揮政府、教育相關(guān)機構(gòu)、學校、企業(yè)和社會力量各自的優(yōu)勢和作用。鼓勵試點單位從自身實際出發(fā)，主動開展多方合作，鼓勵跨地區(qū)、跨學校對接與聯(lián)合，鼓勵利用各種社會資源。充分發(fā)揮地方、學校和師生的積極性、創(chuàng)造性，在政策、體制和機制以及應(yīng)用模式等方面進行大膽探索。
（四）輻射帶動，全面推進。充分發(fā)揮試點單位的輻射帶動作用，及時總結(jié)和推廣試點單位的典型案例和成功經(jīng)驗，全面推進教育信息化進程。
三、試點工作的范圍和內(nèi)容
（一）試點工作的范圍。分批啟動和部署試點工作，用4年左右時間，總體完成100個左右區(qū)域試點和1600所左右學校試點，并及時總結(jié)好的試點經(jīng)驗加以推廣。具體范圍為：
區(qū)域綜合試點，100個左右；
中小學學校試點，1000所左右；
職業(yè)院校試點，500所左右；
本科院校試點，100所左右；
專項試點，60個左右，每省份不超過2個。
（二）試點工作的內(nèi)容。
1.區(qū)域綜合試點。以縣（市）或地（市）為單位，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會和教育發(fā)展實際，重點圍繞教育信息化促進本地區(qū)教育公平（如：經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)教育信息化發(fā)展途徑探索；優(yōu)質(zhì)資源共建共享途徑；留守兒童教育與管理；進城務(wù)工人員子女教育與管理；區(qū)域公共服務(wù)體系構(gòu)建與應(yīng)用；校本培訓與網(wǎng)絡(luò)研修促進教師專業(yè)發(fā)展；區(qū)域間信息化協(xié)作提高教育質(zhì)量……）、各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展（如：基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育資源共享機制、社會教育資源建設(shè)與服務(wù)、人才培養(yǎng)與當?shù)厝瞬判枨髤f(xié)調(diào)發(fā)展……）、經(jīng)費保障（如：教育信息化可持續(xù)發(fā)展經(jīng)費保障政策、經(jīng)費投入渠道與方式……）、專業(yè)隊伍建設(shè)、管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、教育信息化評價標準體系建立與應(yīng)用等方面進行試點。
2.中小學學校試點。根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會和教育發(fā)展水平，結(jié)合學校實際情況，重點在信息技術(shù)與教育教學的深度融合（如：師資短缺課程開設(shè)，科學、通用技術(shù)、藝術(shù)等新增課程的開設(shè)與資源開發(fā)，特色信息化環(huán)境促進學生信息素養(yǎng)和實踐能力提高，綠色數(shù)字化校園建設(shè)，家?；?，跨地區(qū)學校合作開展信息化應(yīng)用……）、優(yōu)質(zhì)資源共享與應(yīng)用（如：優(yōu)質(zhì)資源共享機制與應(yīng)用模式、高中選修課資源開發(fā)與應(yīng)用模式、雙語教學資源共建共享、校本教育資源建設(shè)模式……）、教育教學模式創(chuàng)新（如：按照全面實施素質(zhì)教育和課程改革的要求總結(jié)信息技術(shù)與課程深度融合的經(jīng)驗，信息化環(huán)境下啟發(fā)式、探究式、合作式學習模式探索，以學生為中心的教學模式創(chuàng)新，信息技術(shù)應(yīng)用促進學生個性化學習……）等方面開展試點。
3.職業(yè)院校（高職和中職）試點。根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會、教育發(fā)展水平、學校實際和職業(yè)教育特點，圍繞提高學生實際操作能力和實踐能力，重點在信息技術(shù)優(yōu)化教育教學過程（如：特色數(shù)字化校園建設(shè)，信息技術(shù)在實習、實訓、管理中的應(yīng)用，遠程職業(yè)教育和培訓……）、優(yōu)質(zhì)資源共建共享（如：虛擬仿真實訓資源開發(fā)與應(yīng)用、職業(yè)學校資源共享機制……）、教育教學模式和管理創(chuàng)新（如：應(yīng)用數(shù)字化資源開展項目教學、案例教學、技能競賽和技能鑒定的模式，信息技術(shù)培訓、考核和認證機制探索，信息化在職業(yè)學校學籍與教學管理中的應(yīng)用……）、服務(wù)社會（如：校企聯(lián)合開展遠程職業(yè)教育和培訓的模式，職業(yè)院校服務(wù)社會的模式……）等方面開展試點。
4.本科院校試點。以信息化促進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和提高教育質(zhì)量為重點，在數(shù)字化校園建設(shè)，校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用，教育教學模式改革，科研組織模式創(chuàng)新、管理與社會服務(wù)信息化、學生網(wǎng)絡(luò)文化生活等多方面開展研究和探索。
5.專項試點。在全省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi)，針對整體推進信息化工作或特定信息化領(lǐng)域（如：推進教育信息化進程的政策措施，體制機制改革，優(yōu)質(zhì)資源共建共享，新技術(shù)的創(chuàng)新性應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用，信息化專業(yè)隊伍建設(shè)……）進行專項試點。
四、試點單位應(yīng)具備的條件
（一）高度重視教育信息化工作，積極在本地區(qū)或?qū)W校進行信息化應(yīng)用探索；對開展教育信息化試點工作有明確的思路、措施和特色。
（二）具有一定的教育信息化工作基礎(chǔ)和條件保障，包括教師和專業(yè)技術(shù)隊伍保障，經(jīng)費投入保障，開展試點的體制和機制保障。
（三）區(qū)域試點應(yīng)得到當?shù)卣约吧霞壗逃姓块T的同意和支持；學校試點應(yīng)得到教育行政部門的同意和支持。
五、試點工作的實施
（一）組織與分工。我部教育信息化推進辦公室統(tǒng)籌負責試點工作的組織實施，制定試點工作方案和政策，確定試點單位，對試點工作進行指導檢查和評估驗收。省級教育行政部門負責本地區(qū)試點工作的組織與實施，統(tǒng)籌制定本地區(qū)試點工作方案，組織試點單位申報；對試點單位進行指導、督促檢查并提供必要的支持，推進本地區(qū)試點工作。
（二）申報。各地的申報工作由省級教育行政部門統(tǒng)一組織。
試點單位按照本通知的總體要求，制訂試點申請方案，填寫相關(guān)申請表格。申請方案需要明確試點單位負責人、單位概況、試點選題和目標、建設(shè)和應(yīng)用的具體內(nèi)容、預期效果、保障措施、進度安排等內(nèi)容。
省級教育行政部門對試點單位申請方案進行匯總審核，并根據(jù)下達名額統(tǒng)一向我部申報。對前期已進行教育信息化相關(guān)試驗、實驗項目且已經(jīng)取得一定經(jīng)驗和成效的地區(qū)與學校，在同等情況下可優(yōu)先考慮。對跨地區(qū)（對口支援地區(qū)、學校）聯(lián)合申請的可優(yōu)先予以支持。
2012年申報名額為：區(qū)域綜合試點以縣（區(qū)、市）為主，每省2個；基礎(chǔ)教育學校試點每省20所；職業(yè)院校試點每省8所；本科院校試點每省2所（包括部委和地方院校）；專項試點每省1項。區(qū)域綜合試點需包括區(qū)域內(nèi)所有學校。
各省級教育行政部門于
（三）試點單位實施。經(jīng)批準的試點單位要在申請方案的基礎(chǔ)上，進一步細化試點內(nèi)容、試點目標，形成試點工作的實施方案，并逐級報上級教育行政部門和我部備案。實施方案要突出創(chuàng)新性、操作性、實效性，立足通過信息化解決教育改革與發(fā)展的實際問題，著力創(chuàng)新體制機制，明確試點目標、進度安排、配套政策、保障措施、責任主體、預期成果等內(nèi)容。
試點單位要按照實施方案認真組織實施。主要負責人要親自抓，完善試點工作制度，落實具體工作措施，及時總結(jié)經(jīng)驗，確保試點工作順利推進。
（四）評估驗收。試點單位的試點周期一般應(yīng)為2—3年。2015年末試點工作全部結(jié)束。我部將視情況會同省級教育行政部門，組織專家組對試點單位進行抽查和中期評估，根據(jù)檢查評估結(jié)果及時對試點單位進行動態(tài)調(diào)整。
完成試點工作的單位向我部申請驗收，我部組織或委托省級教育行政部門組織驗收。
（五）加強示范推廣。試點工作是教育信息化建設(shè)的先導性工程，對全面加快教育信息化進程具有重要意義。各試點單位要及時總結(jié)試點工作中出現(xiàn)的新思路、新模式、好做法、好經(jīng)驗，并逐級報上級教育行政部門；各級教育行政部門要通過網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式，組織典型案例、成功經(jīng)驗的宣傳與推廣，引領(lǐng)本地區(qū)乃至全國教育信息化的科學發(fā)展。
六、聯(lián)系人與聯(lián)系方式
聯(lián)系人：張擁軍、韓駿
聯(lián)系電話：010-66096457
通信地址：北京西單大木倉胡同37號，教育部教育信息化推進辦公室
郵政編碼：100816
附件：
中華人民共和國教育部
二○
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