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        教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知

        教育部關(guān)于開展

        教育信息化試點工作的通知

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        各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,有關(guān)部門(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校:

        為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的“加快教育信息化進程”要求,我部決定開展教育信息化試點工作?,F(xiàn)將有關(guān)工作事項通知如下:

        一、試點工作的指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

        指導(dǎo)思想。按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展任務(wù),堅持育人為本、以點帶面、因地制宜、分類指導(dǎo),鼓勵探索和創(chuàng)新,全面推進教育信息化工作。

        工作目標(biāo)。探索教育信息化環(huán)境建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享與應(yīng)用、教育管理信息化等方面的發(fā)展路徑和方法,逐步形成教育信息化在促進教育公平、提高教育質(zhì)量,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,推動教育教學(xué)改革等方面的有效模式和體制機制,總結(jié)和推廣成功經(jīng)驗,全面提升教育信息化發(fā)展水平。

        二、試點工作的實施原則

        (一)統(tǒng)籌部署,分類指導(dǎo)。 試點選擇的地區(qū)和學(xué)校應(yīng)有代表性,統(tǒng)籌考慮不同經(jīng)濟社會和教育發(fā)展水平的地區(qū)、不同類型和層次的學(xué)校,兼顧革命老區(qū)、邊疆地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)和薄弱學(xué)校。根據(jù)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育的不同特點和需求,因地制宜,分類指導(dǎo),扎實推進。

        (二)需求導(dǎo)向,注重應(yīng)用。以實際需求為導(dǎo)向,立足于為各級各類教育改革與發(fā)展提供有力支撐,通過信息技術(shù)在教育教學(xué)、教育管理和服務(wù)等方面的創(chuàng)新性應(yīng)用,充分發(fā)揮教育信息化在解決各級各類教育實際問題,特別是人民群眾關(guān)心的熱點難點問題中的作用。

        (三)協(xié)同創(chuàng)新,特色發(fā)展。充分發(fā)揮政府、教育相關(guān)機構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)和社會力量各自的優(yōu)勢和作用。鼓勵試點單位從自身實際出發(fā),主動開展多方合作,鼓勵跨地區(qū)、跨學(xué)校對接與聯(lián)合,鼓勵利用各種社會資源。充分發(fā)揮地方、學(xué)校和師生的積極性、創(chuàng)造性,在政策、體制和機制以及應(yīng)用模式等方面進行大膽探索。

        (四)輻射帶動,全面推進。充分發(fā)揮試點單位的輻射帶動作用,及時總結(jié)和推廣試點單位的典型案例和成功經(jīng)驗,全面推進教育信息化進程。

        三、試點工作的范圍和內(nèi)容

        (一)試點工作的范圍。分批啟動和部署試點工作,用4年左右時間,總體完成100個左右區(qū)域試點和1600所左右學(xué)校試點,并及時總結(jié)好的試點經(jīng)驗加以推廣。具體范圍為:

        區(qū)域綜合試點,100個左右;

        中小學(xué)學(xué)校試點,1000所左右;

        職業(yè)院校試點,500所左右;

        本科院校試點,100所左右;

        專項試點,60個左右,每省份不超過2個。

        (二)試點工作的內(nèi)容。

        1.區(qū)域綜合試點。以縣(市)或地(市)為單位,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會和教育發(fā)展實際,重點圍繞教育信息化促進本地區(qū)教育公平(如:經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化發(fā)展途徑探索;優(yōu)質(zhì)資源共建共享途徑;留守兒童教育與管理;進城務(wù)工人員子女教育與管理;區(qū)域公共服務(wù)體系構(gòu)建與應(yīng)用;校本培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修促進教師專業(yè)發(fā)展;區(qū)域間信息化協(xié)作提高教育質(zhì)量……)、各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展(如:基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育資源共享機制、社會教育資源建設(shè)與服務(wù)、人才培養(yǎng)與當(dāng)?shù)厝瞬判枨髤f(xié)調(diào)發(fā)展……)、經(jīng)費保障(如:教育信息化可持續(xù)發(fā)展經(jīng)費保障政策、經(jīng)費投入渠道與方式……)、專業(yè)隊伍建設(shè)、管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、教育信息化評價標(biāo)準(zhǔn)體系建立與應(yīng)用等方面進行試點。

        2.中小學(xué)學(xué)校試點。根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會和教育發(fā)展水平,結(jié)合學(xué)校實際情況,重點在信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合(如:師資短缺課程開設(shè),科學(xué)、通用技術(shù)、藝術(shù)等新增課程的開設(shè)與資源開發(fā),特色信息化環(huán)境促進學(xué)生信息素養(yǎng)和實踐能力提高,綠色數(shù)字化校園建設(shè),家校互動,跨地區(qū)學(xué)校合作開展信息化應(yīng)用……)、優(yōu)質(zhì)資源共享與應(yīng)用(如:優(yōu)質(zhì)資源共享機制與應(yīng)用模式、高中選修課資源開發(fā)與應(yīng)用模式、雙語教學(xué)資源共建共享、校本教育資源建設(shè)模式……)、教育教學(xué)模式創(chuàng)新(如:按照全面實施素質(zhì)教育和課程改革的要求總結(jié)信息技術(shù)與課程深度融合的經(jīng)驗,信息化環(huán)境下啟發(fā)式、探究式、合作式學(xué)習(xí)模式探索,以學(xué)生為中心的教學(xué)模式創(chuàng)新,信息技術(shù)應(yīng)用促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)……)等方面開展試點。

        3.職業(yè)院校(高職和中職)試點。根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會、教育發(fā)展水平、學(xué)校實際和職業(yè)教育特點,圍繞提高學(xué)生實際操作能力和實踐能力,重點在信息技術(shù)優(yōu)化教育教學(xué)過程(如:特色數(shù)字化校園建設(shè),信息技術(shù)在實習(xí)、實訓(xùn)、管理中的應(yīng)用,遠(yuǎn)程職業(yè)教育和培訓(xùn)……)、優(yōu)質(zhì)資源共建共享(如:虛擬仿真實訓(xùn)資源開發(fā)與應(yīng)用、職業(yè)學(xué)校資源共享機制……)、教育教學(xué)模式和管理創(chuàng)新(如:應(yīng)用數(shù)字化資源開展項目教學(xué)、案例教學(xué)、技能競賽和技能鑒定的模式,信息技術(shù)培訓(xùn)、考核和認(rèn)證機制探索,信息化在職業(yè)學(xué)校學(xué)籍與教學(xué)管理中的應(yīng)用……)、服務(wù)社會(如:校企聯(lián)合開展遠(yuǎn)程職業(yè)教育和培訓(xùn)的模式,職業(yè)院校服務(wù)社會的模式……)等方面開展試點。

        4.本科院校試點。以信息化促進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和提高教育質(zhì)量為重點,在數(shù)字化校園建設(shè),校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全,網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用,教育教學(xué)模式改革,科研組織模式創(chuàng)新、管理與社會服務(wù)信息化、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化生活等多方面開展研究和探索。

        5.專項試點。在全省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi),針對整體推進信息化工作或特定信息化領(lǐng)域(如:推進教育信息化進程的政策措施,體制機制改革,優(yōu)質(zhì)資源共建共享,新技術(shù)的創(chuàng)新性應(yīng)用,管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用,信息化專業(yè)隊伍建設(shè)……)進行專項試點。

        四、試點單位應(yīng)具備的條件

        (一)高度重視教育信息化工作,積極在本地區(qū)或?qū)W校進行信息化應(yīng)用探索;對開展教育信息化試點工作有明確的思路、措施和特色。

        (二)具有一定的教育信息化工作基礎(chǔ)和條件保障,包括教師和專業(yè)技術(shù)隊伍保障,經(jīng)費投入保障,開展試點的體制和機制保障。

        (三)區(qū)域試點應(yīng)得到當(dāng)?shù)卣约吧霞壗逃姓块T的同意和支持;學(xué)校試點應(yīng)得到教育行政部門的同意和支持。

        五、試點工作的實施

        (一)組織與分工。我部教育信息化推進辦公室統(tǒng)籌負(fù)責(zé)試點工作的組織實施,制定試點工作方案和政策,確定試點單位,對試點工作進行指導(dǎo)檢查和評估驗收。省級教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)試點工作的組織與實施,統(tǒng)籌制定本地區(qū)試點工作方案,組織試點單位申報;對試點單位進行指導(dǎo)、督促檢查并提供必要的支持,推進本地區(qū)試點工作。

        (二)申報。各地的申報工作由省級教育行政部門統(tǒng)一組織。

        試點單位按照本通知的總體要求,制訂試點申請方案,填寫相關(guān)申請表格。申請方案需要明確試點單位負(fù)責(zé)人、單位概況、試點選題和目標(biāo)、建設(shè)和應(yīng)用的具體內(nèi)容、預(yù)期效果、保障措施、進度安排等內(nèi)容。

        省級教育行政部門對試點單位申請方案進行匯總審核,并根據(jù)下達(dá)名額統(tǒng)一向我部申報。對前期已進行教育信息化相關(guān)試驗、實驗項目且已經(jīng)取得一定經(jīng)驗和成效的地區(qū)與學(xué)校,在同等情況下可優(yōu)先考慮。對跨地區(qū)(對口支援地區(qū)、學(xué)校)聯(lián)合申請的可優(yōu)先予以支持。

        2012年申報名額為:區(qū)域綜合試點以縣(區(qū)、市)為主,每省2個;基礎(chǔ)教育學(xué)校試點每省20所;職業(yè)院校試點每省8所;本科院校試點每省2所(包括部委和地方院校);專項試點每省1項。區(qū)域綜合試點需包括區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校。

        各省級教育行政部門于2012年2月29日前將審核后的“教育信息化試點申請表”(見附件)隨正式申請文件報我部,相關(guān)電子文檔請發(fā)送至kjsxxh@moe.edu.cn。

        (三)試點單位實施。經(jīng)批準(zhǔn)的試點單位要在申請方案的基礎(chǔ)上,進一步細(xì)化試點內(nèi)容、試點目標(biāo),形成試點工作的實施方案,并逐級報上級教育行政部門和我部備案。實施方案要突出創(chuàng)新性、操作性、實效性,立足通過信息化解決教育改革與發(fā)展的實際問題,著力創(chuàng)新體制機制,明確試點目標(biāo)、進度安排、配套政策、保障措施、責(zé)任主體、預(yù)期成果等內(nèi)容。

        試點單位要按照實施方案認(rèn)真組織實施。主要負(fù)責(zé)人要親自抓,完善試點工作制度,落實具體工作措施,及時總結(jié)經(jīng)驗,確保試點工作順利推進。

        (四)評估驗收。試點單位的試點周期一般應(yīng)為2—3年。2015年末試點工作全部結(jié)束。我部將視情況會同省級教育行政部門,組織專家組對試點單位進行抽查和中期評估,根據(jù)檢查評估結(jié)果及時對試點單位進行動態(tài)調(diào)整。

        完成試點工作的單位向我部申請驗收,我部組織或委托省級教育行政部門組織驗收。

        (五)加強示范推廣。試點工作是教育信息化建設(shè)的先導(dǎo)性工程,對全面加快教育信息化進程具有重要意義。各試點單位要及時總結(jié)試點工作中出現(xiàn)的新思路、新模式、好做法、好經(jīng)驗,并逐級報上級教育行政部門;各級教育行政部門要通過網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式,組織典型案例、成功經(jīng)驗的宣傳與推廣,引領(lǐng)本地區(qū)乃至全國教育信息化的科學(xué)發(fā)展。

        六、聯(lián)系人與聯(lián)系方式

        聯(lián)系人:張擁軍、韓駿

        聯(lián)系電話:010-66096457

        通信地址:北京西單大木倉胡同37號,教育部教育信息化推進辦公室

        郵政編碼:100816

        附件: 教育信息化試點申請表.doc

        中華人民共和國教育部

        二○一二年一月十三日

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