初心不渝 堅定前行
南岳游擊干部訓練班，是抗日戰(zhàn)爭初期國共兩黨合作舉辦的培訓游擊干部的一個機構(gòu)。它是在抗戰(zhàn)最危急關頭國共兩黨聯(lián)手培養(yǎng)抗日游擊干部的一次嘗試，也是國共兩黨合作最具體的行動之一。它的成立對倡導游擊戰(zhàn)爭的重要性和增強國民黨部隊長期抗戰(zhàn)的信心起到了一定作用。 各方贊同，籌劃開班 1937年7月7日，日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭。在不到一年的時間里，平、津、滬、寧等地相繼被日軍占領。1938年10月下旬，隨著日軍新攻勢的展開，廣州、武漢兩重鎮(zhèn)又接連陷落，抗戰(zhàn)形勢異常嚴峻。就在武漢淪陷前夕，蔣介石于1938年10月在武漢召開高級軍事將領會議，研討抗戰(zhàn)大計。朱德作為第二戰(zhàn)區(qū)副司令長官兼第十八集團軍總司令，應邀參加了會議。會上，朱德提出了國共兩黨舉辦游擊干部訓練班的建議，引起與會者的廣泛關注。蔣介石接受了這一建議，即請中共方面擬訂計劃。
不久，周恩來同葉劍英一道研究制定出一份 “游擊干部訓練班教育計劃大綱”，由周恩來提交蔣介石。同年11月25日，蔣介石在南岳衡山召開最高軍事會議，并邀請周恩來、葉劍英參加。會上，許多國民黨軍政要對前一階段國民黨軍隊的抗戰(zhàn)情況深感痛心，但對八路軍和新四軍的表現(xiàn)則表示敬意。他們認為，八路軍和新四軍的武器裝備遠遠不如國民黨軍隊，更比不上日軍，但卻依靠人民群眾，運用靈活的游擊戰(zhàn)術，取得了不俗的戰(zhàn)果，非常值得學習和借鑒。
為此，蔣介石在作會議總結(jié)時提出了 “二期抗戰(zhàn)（即進入持久階段后），政治重于軍事，游擊戰(zhàn)重于正規(guī)戰(zhàn)，變敵后為前方，用三分之一力量于敵后” 的方針。為了培養(yǎng)游擊骨干，開辟敵后戰(zhàn)場，廣泛開展游擊戰(zhàn)爭，蔣介石決定采納朱德的建議，創(chuàng)辦游擊干部訓練班，班址設在南岳。蔣介石還當即給中共中央發(fā)去電報，請中共選派一些既有一定實踐經(jīng)驗，又有比較高的理論水平的干部來訓練班任教。 接到電報后，中共中央旋即決定由葉劍英負責，帶領部分干部和工作人員參加訓練和工作。1939年年初，國民政府軍事委員會正式宣布湯恩伯為游擊干部訓練班主任，葉劍英為副主任。不久，因軍訓部長白崇禧的異議，以軍事訓練機構(gòu)應隸屬軍訓部為由，報經(jīng)蔣介石批準，更名為“軍事委員會軍訓部游擊干部訓練班”，蔣介石兼主任，白崇禧、陳誠兼副主任，湯恩伯、葉劍英二人改任正副教育長。后來，湯調(diào)河南前線指揮第三十一集團軍，李默庵繼任教育長。第一期結(jié)業(yè)后，因西北亦辦有同樣性質(zhì)的訓練班，又將其改稱為“軍事委員會軍訓部游擊干部訓練班西南班”，簡稱“南岳游干班”。
游擊干部訓練班是戰(zhàn)時的短期培訓，因此機構(gòu)比較精干，教學也相對簡單實用。訓練班本部設教務處、政治部、總務處、總隊部、機要室等辦事機構(gòu)，另配有勤雜部隊負責勤務保障。游擊干部訓練班的教育訓練實行政治軍事并重，課目分為精神訓練、政治訓練和軍事訓練三大類。
其中軍事教育則以游擊戰(zhàn)術、游擊戰(zhàn)斗及爆破技術為主，共產(chǎn)黨教官負責承擔游擊戰(zhàn)略戰(zhàn)術理論和游擊政工課程的教學,國民黨教官則教步兵戰(zhàn)術、爆破、炮兵等課程。除了教官授課外，還邀請中外知名人士和領袖人物講課、演說、作報告。如蔣介石曾親自上陣作了《推行基本建設與實現(xiàn)三民主義》的演講，白崇禧講授了《關于游擊戰(zhàn)爭問題》，還有兩位法國記者到南岳采訪時給學員們作了演講。豐富靈活的教學內(nèi)容既實用, 又有針對性，眾多重量級人物的參與也令此班的名聲越來越響亮。
意義重大，不可磨滅
總的來看，南岳游擊干部訓練班創(chuàng)辦初期,國共兩黨工作人員合作比較融洽，它不僅是國共兩黨合作抗日的結(jié)果，也是當時兩黨合作的典范。但隨著后來日本加緊對國民黨的拉攏,促使國民黨迅速 “右轉(zhuǎn)”。從第二期開始,國民黨已經(jīng)全面采取 “溶共、限共、防共、反共”政策,公開制造磨擦。為顧全大局,共產(chǎn)黨人在許多問題上都采取克制的態(tài)度以表明共產(chǎn)黨堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線的寬容和誠意。
1940年3月第三期結(jié)束后,經(jīng)黨中央同意,中共代表團全部撤回延安。第四期以后，該班變成了培養(yǎng)消極抗戰(zhàn)、積極反共人才的場所，國民黨敵后游擊戰(zhàn)場也由此走向衰亡。但是，南岳游擊干部訓練班培訓的學員特別是前幾期學員，分赴全國各戰(zhàn)區(qū)和敵后戰(zhàn)場,成了開展抗日游擊戰(zhàn)爭的骨干力量。此外，在抗戰(zhàn)前的國民黨軍隊教科書中，游擊戰(zhàn)爭一直被認為不正規(guī)，此班辦后，國民黨陸海軍中幾乎全部都開展過游擊戰(zhàn)。因此，南岳游擊干部訓練班在抗戰(zhàn)中所產(chǎn)生的作用和影響是不可磨滅的。
