朱玉榮，女，1984年10月生，中共黨員，江蘇省盱眙縣希望小學(xué)黨支部副書記。2006年，朱玉榮來到盱眙縣希望小學(xué)支教后留任。2015年起，她利用業(yè)余時間先后取得國家心理咨詢師、家庭教育講師資格證，開辦真愛心理咨詢中心，成立盱眙縣興國愛心工作室，組建志愿服務(wù)隊并組織參與關(guān)愛鄉(xiāng)村困難兒童公益項目等活動560多場。朱玉榮曾榮獲“中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎”“江蘇青年五四獎?wù)?span style="font-family:宋體">”“江蘇好人”等榮譽(yù)。
把青春留給最有意義的事
朱玉榮從小就在鄉(xiāng)村小學(xué)讀書，整個求學(xué)過程中得到過老師的很多幫助，在她的記憶里，鄉(xiāng)村老師是特別美好的群體。朱玉榮說：“我對這個職業(yè)特別向往，也希望能像他們一樣，做一個能給孩子帶來愛和溫暖的人。”2006年6月，朱玉榮從連云港師范高等專科學(xué)校畢業(yè)，朱玉榮本可以留校當(dāng)輔導(dǎo)員，但她卻主動選擇加入大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計劃，去鄉(xiāng)村支教，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
盱眙縣希望小學(xué)臨近洪澤湖，1992年建校，是江蘇省第一所希望小學(xué)，輻射周邊八九個村。來此支教之前，朱玉榮早已對可能面臨的艱苦環(huán)境做好了心理準(zhǔn)備，可當(dāng)她真正步入希望小學(xué)的課堂時，感受到條件比她想象的還要艱苦。學(xué)校里只有她一名英語教師，學(xué)生對于英語的認(rèn)知還是“零”。學(xué)校當(dāng)時設(shè)有8個教學(xué)點(diǎn)，基本都是瓦房，沒有專業(yè)的音樂、美術(shù)老師，英語就更談不上了，有些教學(xué)點(diǎn)上還是多個年級的學(xué)生在一個教室里上課。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱還是次要的，在鄉(xiāng)村教學(xué)更大的難點(diǎn)在于家庭教育的缺失，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度全靠老師來抓?？芍煊駱s沒有放棄，只要跟孩子們在一起，看到他們的笑容，她就什么都忘了。
“舍不得你們，我不走了”
支教1年期滿時，朱玉榮原本打算離開。作為家里最小的女兒，父母一直希望朱玉榮能在他們身邊工作安家?？僧?dāng)她在學(xué)校跟學(xué)生們告別時，他們?nèi)荚诳?，還給她寫了滿滿一箱子的信。朱玉榮不忍心了。于是她通過考試成為當(dāng)?shù)氐恼浇處煟终f服爸媽，決心留在支教的學(xué)校里。這一留，就是17年。周末時，朱玉榮就會騎著自行車，到村里挨家挨戶家訪，每個學(xué)生家里有幾口人，是誰在帶孩子，她都一清二楚。朱玉榮舍不得這群孩子們，他們太缺少母愛了。她不僅沒走，還把鋪蓋都搬進(jìn)了學(xué)校里，學(xué)校成立了兒童之家，她就搬去跟100多個孩子同住。每個夜里，她要起來好多次，為孩子們掖被，驅(qū)蚊，成為了孩子們的“代理媽媽”。
守護(hù)孩子們的笑臉
在朱玉榮看來，對于這些孩子來說，與物質(zhì)需求相比，他們更需要的是精神關(guān)愛。她面向家長們開展公益的家庭教育沙龍、家庭教育讀書分享會、社區(qū)親子活動90多場，通過豐富多彩的公益活動，讓家長們關(guān)注家庭教育的重要性。朱玉榮還勤奮鉆研心理學(xué)專業(yè)知識，成為了淮安市婦女兒童心理健康聯(lián)盟和盱眙縣未成年人成長指導(dǎo)中心的一名心理志愿者。幾年來，朱玉榮已經(jīng)義務(wù)接待孩子來訪586次，完成心理咨詢個案上百例，面向全縣的中小學(xué)生開設(shè)心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課135節(jié)。疫情防控期間，朱玉榮利用線上、線下平臺，面向全縣為有心理關(guān)愛需要的群眾提供熱線心理援助服務(wù)達(dá)680小時，受到社會的一致認(rèn)可和好評。如今，朱玉榮有了更多的同行者，她和團(tuán)隊經(jīng)常走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校，開設(shè)公益心理健康宣講、家庭教育指導(dǎo)等活動280余場，服務(wù)人數(shù)達(dá)10.5萬人次。